BUAT SOAL

A.     Menyimak

Rumput Laut, Primadona di Selsel

Pengembangan dan budi daya rumput laut saat ini menjadi salah satu program Dinas Kelautan dan Prikanan Sulawesi Selatan dan Kabupaten/Kota di Sulsel, terutama yang memiliki pantai dan tambak. Perluasan areal pembudidayaan rumput laut untuk program ini dilakukan di hampir seluruh kabupaten di sulses.

Selsel setidaknya memiliki potensi pengembangan rumput laut di areal seluas 250.000 hektare dan di sepanjang 1.973 km garis  pantai. Dari 250.000 hektare  tersebut, baru sekitar 10-20 persen saja yang dimanfaatkan. Rencananya, setiap tahun akan dilakukan perluasab setidaknya hingga 10 persen. Tahun 2005 produksi rumput laut Sulsel baru sekitar 50.000 ton.

Kepala Dinas Pemeriksaan dan Kelautan Bone Abdul Rachman Azis mengatakan, khusus di Kabupaten Bone potensi pengembangan rumput laut meliputi panjang pantai  138 km dan tambak seluas 15.000 hektare. Rumput laut yang  dibudidayakan di laut adalah jenis eucuema, sementara di tambak adalah jenis glacilaria.

1.      Tuliskanlah fakta yang terdapat dalam  laporan  tersebut! ( jenjang analisis )

2.      Apakah perbedaan fakta dengan opini? ( jenjang pemahaman )

3.      Berikanlah saran untuk laporan di atas? ( jenjang evaluasi )

4.      Jelaskan pengertian amanat dalam novel? ( jenjang pemahaman )

5.      Urutan peristiwa mulai dari terbangunnya konflik sampai penyelesaian konflik disebut...( jenjang aplikasi )

a.       Sudut pandang                        c. Plot / Alur                e. Tema

b.      Penokohan                              d. Gaya bahasa

B.     Membaca

Cara Mengontrol Diri

Pada masa remaja seorang anak akan semakin menjauh dari orang tuanya dan lebih dekat dengan teman sebayanya, sehingga pengaruh teman sebaya ini sangat kuat dalam menentukan perilaku yang dipilih oleh remaja. Masa remaja yang merupakan masa pencarian identitas diri dan membina sosialisasi. Penyebab kurangnya control diri pada remaja anatara lain: kurang percaya diri, kurangnya keterampilan berkomunikasi, tidak bisa bersikap tegas, penanaman moral, nilai keagamaan yang kurang terinternalisasi, konsep diri belum jelas, dan kemampuan pengambilan keputusan yang rendah.

Untuk mengefektifkan control sosial tentu saja membutuhkan banatuan dan dukungan dari berbagai pihak seperti orang tua, guru, masyarakat dan tentu saja remaja itu sendiri. Semua pihak harus berperan serta, sebab antar satu dengan lainnya saling berkait dalam pembentukan perilaku remaja. Karena ada beberapa hal dalam diri remaja yang mempengaruhi kepribadiannyaa, yaitu kepercayaan diri, keterampilan berkomunikasi, dan kemampuan mengambil keputusan. Paling tidak ada sesuatu yang bisa kita lakukan dengan memulai dari diri sendiri, yaitu menghindari pergaulan dengan teman-teman yang berdampak negatif.

1.      Tentukanlah ide pokok pada artikel di atas! ( jenjang  analisis )

2.      Temukanlah masalah dalam artikel di atas! ( jenjang analisis )

Kita Adalah Pemilik Sah Republik Ini

Karya: Taufiq Ismail

Tidak ada lagi pilihan lain. Kita harus

Berjalan terus

Karena berhenti atau mundur

Berarti hancur

Apakah akan kita jual keyakinan kita

Dalam pengabdian tanpa harga

Akan maukah kita duduk satu meja

Dengan para pembunuh tahun yang lalu

Dalam setiap kalimat yang berakhir:

“ Duli Tuanku?”

Tidak ada lagi pilihan, kita harus

Berjalan terus

Kita adalah manusia bermata kuyu, yang ditepi jalan

Mengacungkan tangan untuk oplet dan bus yang penuh

Kita adalah berpuluh juta yang bertahun hidup sengsara

Dipukul  banjir, gunung api, kutuk, dan hama

Dan bertanya-tanya diam inikah yang namanya merdeka

Kita yang tak punya kepentingan dengan seribu slogan

Dan seribu pengeras suara yang hampa suara

Tidak ada lagi pilihan lain. Kita harus

Berjalan terus

3.      Tentukanlah tema puisi “ Kita Adalah Pemilik Sah Republik Ini “Karya Taufiq Ismail di atas! ( jenjang pemahaman )

4.      Unsur intrinsik cerpen yang berkaitan suasana peristiwa dalam cerita adalah.......

( jenjang aplikasi )

a.       Sudut pandang                        c. Amanat                    e. latar

b.      Tokoh                          d. Gaya bahasa

5.      Apakah yang dimaksud dengan unsur intrinsik cerpen? ( jenjang  pemahaman )

C.     Menulis

1.      Susunlah struktur surat lamaran pekerjaan berikut dengan baik! ( jenjang aplikasi )

1.      Tanggal surat

2.      Perihal

3.      Salam pembuka

4.      Alamat surat

5.      Isi

6.      Lampiran

7.      Salam penutup

8.      Nama dan tanda tangan

2.      Yang tidak termasuk bagian surat resmi adalah...( jenjang aplikasi )

a.       Kepala surat                c. kata pembuka          e. Kata pengantar

b.      Nomor surat                d. Kata penutup

SEKOLAH MENENGAH ATAS

DARUL FALAH

Langgapayung

 

Nomor                         : 01/ SMA / 2012

Perihal             : Undangan

Lampiran         : -

Yth. Bapak/Ibu/ Wali Murid

SMA. DARUL FALAH

Dengan hormat,

Kami mengharap kehadiran Bapak/Ibu/Wali Murid SMA . Darul Falah pada

Hari, tanggal   : Sabtu, 15 Juni 2012

Waktu             : Pukul 09.00

Tempat                        : Aula SMA. Darul Falah

Keperluan        : Pembagian rapor murid-murid SMA.Darul Falah

Atas perhatian Bpak/Ibu/Wali Murid, kami sampaikan terimakasih.

                                                                        Hormat kami,

                                                                        Kepala SMA. Darul Falah

                                                                        JULIANA. S

3.      Tentukanlah komponen-komponen surat undangan di atas! ( jenjang pemahaman )

Judul buku                        : Riwayat Nabi Daud

Pengarang             : Ismail Pamungkas

Penerbit                 : PT. Remaja Rosdakarya, Bandung

Tahun terbit           : 1995

Tebal buku                        : 44 halaman

Harga buku                       :  RP. 25.000,_

Buku ini ditulis dengan tujuan menceritakan kisah Nabi Daud yang perlu diteladani oleh para pembaca. Sehubungan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Isinya bercerita tentang keadilan dan kebijakan Nabi Daud. Nabi Daud menjadi raja sudah kehendak dari Allah Swt. Ia memerintah negerinya dengan dukungan dari semua rakyatnya. Dalam menimbang semua perkara, ia terkenal sebagai raja yang  adil.

Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan komunikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita tanpa harus berfikir. Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi sehingga cerita mudah dimengerti. Kekurangan buku ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu singkat sehingga ceritanya kurang lengkap. Namun saya sarankan untuk membaca buku ini, karena anda akan mendapatkan pelajaran dari cerita ini.

4.      Apakah kelebihan dan kekurangan cerpen riwayat Nabi Daud berdasarkkan resensi tersebut? ( jenjang Analisis )

5.      Identitas buku yang disebutkan dalam sebuah resensi sebagai berikut, kecuali.... (jenjang aplikasi)

a.       Prestasi pengarang                  c. Tebal buku               e. Harga buku

b.      Judul resensi                            d. Nama pengarang

D.    Berbicara

Kita Adalah Pemilik Sah Republik Ini

Karya: Taufiq Ismail

Tidak ada lagi pilihan lain. Kita harus

Berjalan terus

Karena berhenti atau mundur

Berarti hancur

Apakah akan kita jual keyakinan kita

Dalam pengabdian tanpa harga

Akan maukah kita duduk satu meja

Dengan para pembunuh tahun yang lalu

Dalam setiap kalimat yang berakhir:

“ Duli Tuanku?”

Tidak ada lagi pilihan, kita harus

Berjalan terus

Kita adalah manusia bermata kuyu, yang ditepi jalan

Mengacungkan tangan untuk oplet dan bus yang penuh

Kita adalah berpuluh juta yang bertahun hidup sengsara

Dipukul  banjir, gunung api, kutuk, dan hama

Dan bertanya-tanya diam inikah yang namanya merdeka

Kita yang tak punya kepentingan dengan seribu slogan

Dan seribu pengeras suara yang hampa suara

Tidak ada lagi pilihan lain. Kita harus

Berjalan terus

1.      Tanggapilah pembacaan puisi tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat dari puisi     “Kita Adalah Pemilik Sah Republik Ini” Karya Taufiq Ismasil yang di bacakan teman sebangkumu!( jenjang evaluasi )

TUGAS

EVALUASI PENGAJARAN BAHASA

Dosen : Dra. ERNI , M.Pd

JULIANA . S

106210404

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

BAHASA INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM RIAU

2012 / 2013